近代心理学研究表明，从7岁开始，孩子的逻辑思维已开始得到发展。他们对自己和周围事物，虽有了一定认识，处理事物的能力也有了提高，但尚带有幼稚的性质。心理学家认为7岁和6岁相比较，是一个比较平稳的年龄，他们对周围环境的看法较为现实，一般地说，较少会发生心理冲突。此时孩子的想像更具有思考的特点，对社会生活感受治疗癫痫病多少钱多于表现。他们已能注意到伙伴行为的好坏和对自己的行为做出评价，道德品质观念也有了发展。这对早期性教育的理性化有重要作用。

8岁儿童和7岁儿童相比较，由于已经习惯了学校的生活，不再对周围事物持谨慎和观望态度。在语言学习和能力方面表现积极，并迅速发展。他们的活动性也大大增强，适应盘锦癫痫病专业医院行为的范围更宽广深远，他们好动、热心，对于什么事都想试着去干，虽然仍具有孩子气，但他们已经不是幼儿。他们盘锦癫痫病专业医院对以前片断地体验到的事物，不但有了理解，而且已能进行种种联系。他们已能很容易地分辨出人们洛阳治疗癫痫病哪家医院很好和事物之间的异同开封治疗癫痫的医癫痫频繁发作怎么办院哪家很好。格赛尔说：“8岁的儿童对于他渴望了解的未知事物那么敢作敢为，使得我们把他看作是一个很有希望的具有成人特征的雏形。”

8岁的孩子，对性的兴趣稍有提高，会提出或在同学之间探究性问题，成都癫痫医院如女子的乳房为何会增大，为什么结了婚才能生孩子等问题。在一些孩子中，也会出现一些失常的表现，如满不在乎地说脏话，乱写乱画，掀女孩子裙子等。由于个人的生理发育时间并不一致，早熟的儿童可能会感到害羞，发育迟缓的儿童可能会感到自卑，心理变化起伏很大，这会对日常生活和学习带来影响。

学生到了6年级，对异性的关心也随着增加，主要表现在对异性学习成绩好坏、运动成绩优秀与否以及形体美的关心，而很少能互相追求精神上的志向。

小学后期是儿童向青春期并由此向成人转化的初始阶段，正确认识男女差别和互相关系是十分重要的，这是性教育的重要时期。